| Михайлов А. А., Гинко В. И., Самсонова И. В., Пухова Я. С., Перевозчикова Е. В. ,Мишанина Н. В. |
| Региональный этап всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности: анализ выполнения заданий практико-ориентированной части |
7 |
| Новикова С. С., Плякич М. Н |
| Особенности связи жизнестойкости и концепции будущего юношей, занимающихся волонтерской деятельностью |
14 |
| Шмонова М. А., Авачева Т.Г., Милованова О. А. |
| Внедрение модуля «Основы кибербезопасности» в процесс обучения информационным технологиям студентов медицинских вузов |
18 |
| Погодаева М. В. |
| Использование технологий развития адаптивного интеллекта для сохранения психического здоровья студентов |
24 |
| Сложеникин С. А., Поддубная Т. Н. |
| Содержание и структура личностной физической культуры юношей 18-20 лет |
30 |
| Дегтярева И. И., Троицкий Д. В., Алиев Э. А., Булгакова Е. С. |
| Психолого-педагогический феномен, отношения человека к своему физическому и психическому здоровью |
35 |
| Германов Г. Н., Шалагинов В. Д |
| Формирование прикладных умений и навыков в преодолении полосы препятствий у школьников на уроках физической культуры |
38 |
| Суздалева А. М., Корнева И. Н. |
| Формирование противодействия терроризму у учащихся общеобразовательных организаций |
43 |
| Мушкина И. А., Михалькова О. А., Садилова О. П., Мушкин В. Г. |
| Разработка и экспериментальная апробация программы психолого-педагогического сопровождения и поддержки одаренных детей дошкольного возраста в условиях ДОО |
49 |
| Колеров Д. А. |
| Совершенствование методов мониторинга и реагирования на лесные пожары в Республике Коми (на примере искусственного интеллекта) |
56 |
| Актерский Ю. Е., Леонтьева М. С. |
| Система мониторинга факторов пожарной опасности при железнодорожных перевозках опасных грузов |
60 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
